Filosofi Penelitian

sedalam-dalamnya sampai ke dasar permasalahan guna mengungkapkan

kebenaran. Sistematis adalah berpikir dan berbuat yang bersistem,

yaitu runtun, berurutan, tidak tumpang tindih. Metodis adalah berpikir dan

berbuat menurut metode tertentu yang kebenarannya diakui menurut penalaran.

Penelitian sosial merupakan proses kegiatan mengungkapkan secara

logis, sistematis, dan metodis gejala sosial yang terjadi di sekitar kita untuk

direkonstruksi guna mengungkapkan kebenaran bermanfaat bagi kehidupan

masyarakat dan ilmu pengetahuan. Kebenaran dimaksud adalah keteraturan

yang menciptakan keamanan, ketertiban, keseimbangan, dan kesejahteraan

masyarakat.

Pelaksanaan kegiatan pengembangan ilmu pengetahuan yang bermanfaat

memerlukan peningkatan kemampuan meneliti bagi dosen ilmu-ilmu sosial.

Kemampuan meneliti tersebut terutama diarahkan kepada tiga manfaat, yaitu:

1. Pengembangan institusi, dilaksanakan melalui kegiatan penelitian sosial yang

dilakukan oleh dosen yunior.

2. Inovasi dan pengembangan ilmu pengetahuan (dan teknologi), dilaksanakan

melalui kegiatan penelitian sosial yang dilakukan oleh dosen senior.

3. Pemecahan masalah, dilaksanakan melalui kegiatan penelitian sosial yang

dilakukan secara kerja sama dengan berbagai instansi pemerintah, swasta

dan industri.

Filosofi penelitian sosial mendasari kegiatan ilmiah yang berupaya mencari

kebenaran hakiki dari setiap gejala sosial yang ada. Sebagaimana dikemukakan

oleh Theo Huijbers, filosofi adalah kegiatan intelektual yang metodis dan

sistematis, secara refleksi menangkap makna yang hakiki dari keseluruhan yang

ada. Objek filosofi bersifat universal mencakup segala yang dialami manusia.

Berpikir filosofi adalah mencari arti yang sebenarnya dari segala hal yang ada

melalui pandangan cakrawala paling luas. Metode pemikiran filosofi adalah

refleksi atas pengalaman dan pengertian tentang suatu hal dalam cakrawala

yang universal. Pengolahan pikirannya secara metodis dan sistematis.Tujuannya

adalah kebenaran yang menyejahterakan masyarakat. 1

Berasarkan pandangan tersebut, maka dapat dirinci unsur-unsur penting

filosofi yang mendasari penelitian sosial sebagai kegiatan ilmiah, yaitu:

1 Theo Huijbers. 1995. Filsafat Hukum. Penerbit Kanisius. Yogyakarta. Hlm. 15

1. kegiatan intelektual (pemikiran);

2. mencari makna yang hakiki (interpretasi);

3. segala fakta dan gejala (objek);

4. dengan cara refleksi, metodis, sistematis (metode);

5. untuk kebahagiaan masyarakat (tujuan).

Sebagai kegiatan ilmiah, penelitian sosial juga memiliki ciri-ciri sebagaimana

dijelaskan oleh Soedjono Dirdjosisworo sebagai berikut:

1. Sistematis artinya bahasan tersusun secara teratur, berurutan menurut

sistem.

2. Logis artinya sesuai dengan logika, masuk akal, benar menurut penanalaran

3. Empiris artinya diperoleh dari pengalaman, penemuan, pengamatan.

4. Metodis artinya berdasarkan metode yang kebenarannya diakui oleh

penalaran.

5. Umum artinya menggeneralisasi, meliputi keseluruhan tidak menyangkut

yang khusus saja.

6. Akumulatif artinya bertambah terus, makin berkembang, dinamis. 2

Penelitian sosial sebagai kegiatan ilmiah dilakukan terus-menerus guna

mengungkapkan kebenaran sesungguhnya dari objek yang diteliti. Kebenaran

yang sesungguhnya itu bermanfaat bagi kesejahteraan masyarakat. Kebenaran

objek yang diteliti menjadi dasar keteraturan yang menciptakan keamanan,

ketertiban, keselamatan, dan kesejahteraan masyarakat.

Harsja Bachtiar mengemukakan dua kategori keteraturan dari objek yang

diteliti, yaitu:

1. Keteraturan alam semesta selalu berkualitas 100% benar karena keteraturan

itu tetap, tidak berubah, sehingga metode penelitiannya pun tepat. Ini

terdapat pada ilmu-ilmu eksakta, seperti astronomi, fisika, kimia, biologi,

kedokteran.

2. Keteraturan hubungan antarmanusia dalam hidup bermasyarakat. Untuk

mengungkapkan kebenaran keteraturan tersebut dipinjam metode penelitian

ilmu eksakta, ternyata hasil penelitiannya tidak selalu 100% benar, melainkan

hanya mendekati kebenaran karena keteraturan dalam hubungan hidup

bermasyarakat itu dapat berubah dari saat ke saat sesuai dengan perkembangan

kebutuhan masyarakat. Ini terdapat pada ilmu-ilmu sosial, seperti

ekonomi, hukum, politik, sosiologi, demografi. 3

Berdasarkan uraian di atas, maka dapat dinyatakan bahwa perkembangan

ilmu sosial selalu dilandasi oleh kebenaran yang relatif, keteraturan yang selalu

berubah-ubah dari waktu ke waktu, ketidakpuasan terhadap keadaan yang ada,

keingintahuan terus-menerus, yang ditelaah bukan kuantitas, melainkan kualitas

dari gejala sosial yang ada (terjadi).

2 Soedjono Dirdjosisworo. 1998. Pengantar Ilmu Hukum. Penerbit Rajawali. Jakarta. Hlm. 5

3 Harsja Bachtiar. 1981. Penggolongan Ilmu Pengetahuan. Depdikbud. Jakarta.

3

B. DASAR PENELITIAN SOSIAL

1. Keingintahuan

Karena masyarakat itu berkembang, maka ilmu sosial juga berkembang,

namun perkembangan tersebut tidak dapat diketahui secara pasti sebagai hal

yang baru. Oleh sebab itu, lalu dilakukan upaya tertentu untuk memperoleh

pengetahuan baru. Apa yang mendorong orang sehingga berkehendak memperoleh

pengetahuan baru tentang gejala sosial? Faktor pendorong tersebut adalah

keingintahuan (curiousity). Keingintahuan itu muncul karena ketidakpuasan

terhadap gejala sosial yang ada. Untuk memperoleh jawaban dari keingintahuan

tersebut, orang perlu melakukan kegiatan yang menggunakan metode yang

diakui secara keilmuan. Kegiatan yang dimaksud disebut penelitian sosial.

Penelitian adalah terjemahan dari istilah bahasa Inggris research yang

terdiri dari re artinya ulang dan search artinya mencari. Jadi, research atau

penelitian itu adalah kegiatan mencari ulang, mengungkapkan kembali gejala,

kenyataan yang sudah ada untuk direkonstruksi dan diberi arti guna memperoleh

kebenaran yang dimasalahkan. Ungkapan kembali itu didasari oleh keingintahuan

tentang keadaan gejala sosial yang dijadikan masalah, misalnya:

a. Maraknya prostitusi dalam masyarakat perkotaan di Indonesia kini akibat

pengaruh kesulitan ekonomi. Informasi gejala sosial: Indonesia menduduki

urutan kedua bisnis prostitusi dengan omzet penghasilan rata-rata per tahun

Rp11 triliun. Gejala pendukung: di tempat hiburan malam, di hotel-hotel, di

panti pijat, ada PSK walaupun tersembunyi.

b. Maraknya perjudian dalam masyarakat kini akibat lemahnya pengawasan dan

penegakan hukum oleh pemerintah. Informasi gejala social: Jakarta adalah

salah satu kota besar bisnis perjudian dengan omzet penghasilan rata-rata

per tahun Rp40 triliun. Gejala pendukung: di pusat-pusat hiburan, di media

elektronik, di hotel-hotel, ada pertaruhan dengan menggunakan uang,

menonton sepaka bola menggunakan taruhan uang dari jumlah kecil hingga

jumlah besar.

c. Semrawutnya lalu lintas di kota Bandar Lampung akibat rendahnya kesadaran

hukum pengemudi angkot. Informasi gejala sosial: jalan raya dijadikan

tempat parkir kendaraan bermotor, tempat dagang kaki lima, tempat dagang

asongan, jumlah angkot makin bertambah setiap tahun.

d. Makin tinggi tingkat kesejahteraan keluarga, makin rendah tingkat perilaku

menyimpang oleh anggota keluarga yang bersangkutan. Informasi gejala

social: Di kalangan masyarakat kaya (the haves) justru banyak terjadi mabukmabukan,

prostitusi, narkoba. Di kalangan selebritis justru banyak terjadi

kehancuran rumah tangga perceraian suami isteri (broken home).

e. Merajalelanya korupsi di kalangan pejabat negara akibat lemahnya sistem

pengawasan dan penegakan hukum. Informasi gejala sosial: pejabat korup

cenderung bebas dari tuntutan hukum atau memperoleh hukuman lebih

ringan. Pejabat korup sulit diberhentikan dari pegawai negeri sipil (PNS).

Karena penelitian itu menyangkut berbagai aspek kehidupan masyarakat, maka

disebut penelitian sosial.

4

Penelitian sosial menggunakan metode ilmiah yang sesuai dengan bidang

ilmu sosial yang diteliti. Untuk itu mutlak diperlukan penguasaan ilmu sosial yang

bersangkutan dengan baik. Misalnya, penelitian bidang hukum, ekonomi,

sosiologi, psikologi, antropoligi sosial harus didukung oleh penguasaan dengan

baik bidang ilmu yang bersangkutan. Ilmu adalah produk dari proses berpikir

logis yang didukung oleh fakta empiris. Penguasaan ilmu sosial dengan baik

merupakan modal dasar melakukan penelitian sosial guna memperoleh pengetahuan

atau temuan baru di bidang ilmu sosial.

2. Proses Berpikir Logis

Dalam kegiatan penelitian sosial dikenal dua proses berpikir, yaitu proses

berpikir logis dan proses berpikir kausalitas. Proses berpikir logis dibedakan lagi

menjadi proses berpikir induktif dan proses berpikir deduktif. Kedua proses

berpikir tersebut dijelaskan dengan contoh-contoh dalam uraian berikut.

a. Proses berpikir induktif

Proses berpikir Induktif adalah suatu proses berpikir untuk menarik suatu

kesimpulan yang bersifat umum dari kasus yang bersifat khusus (individual).

Proses berpikir induktif dimulai dari pernyataan-pernyataan yang mempunyai

ruang lingkup yang khas dan terbatas, yang diakhiri dengan pernyataan yang

bersifat umum. Pengetahuan yang dihasilkan dari proses berpikir induktif

merupakan esensi dari fakta-fakta yang dikumpulkan.

Contoh:

Berdasarkan statistik tahun 2001 di Kabupaten Lampung Selatan tingkat

pendapatan penduduk umumnya rendah, sehingga sedikit jumlah penduduk

yang mampu membayar premi asuransi jiwa. Demikian juga di Kabupaten

Lampung Timur dan Kabupaten Way Kanan terdapat kondisi yang sama dengan

Kabupaten Lampung Selatan. Tetapi di Kota Bandar Lampung yang pendapatan

per kapita cukup tinggi, sebagian besar penduduk mengadakan asuransi jiwa.

Oleh karena itu, di setiap kabupaten yang tingkat pendapatan penduduknya

rendah, asuransi jiwa sulit berkembang.

Proses berpikir induktif memungkinkan penyusunan pengetahuan secara

sistematis, yang mengarah kepada beberapa pernyataan yang bersifat

fundamental. Suatu pengetahuan harus diyakini kebenarannya melalui dua tahap

keyakinan, yaitu keyakinan karena tahu (know) dan keyakinan karena

pengalaman (empirical). Keyakinan karena tahu merupakan dasar merumuskan

masalah yang diteliti seperti dalam contoh tadi: “Faktor-faktor apakah yang

menjadi penyebab sulitnya asuransi jiwa berkembang di beberapa kabupaten

dalam Provinsi Lampung”. Untuk mengetahui hal tersebut kemudian dilakukan

penelitian.

Keyakinan karena pengalaman merupakan hasil penelitian yang diperoleh

berdasarkan data empiris yang dikumpulkan dari beberapa lokasi kabupaten di

daerah Lampung seperti contoh tadi. Pernyataan secara sistematis yang bersifat

5

fundamental hasil proses berpikir induktif tersebut adalah sebagai berikut:

(1) Apabila pertumbuhan ekonomi rendah, tingkat pendapatan penduduk juga

rendah.

(2) Makin rendah tingkat pendapatan, makin rendah minat penduduk membayar

premi asuransi jiwa.

(3) Di daerah kabupaten yang tingkat pendapatan penduduknya rendah, asuransi

jiwa sulit berkembang.

b. Proses berpikir deduktif

Proses berpikir deduktif adalah suatu proses berpikir untuk menarik

kesimpulan yang bersifat khusus dari pernyataan yang bersifat umum. Proses

berpikir deduktif biasanya menggunakan pola berpikir yang disusun dari dua

buah pernyataan serta sebuah kesimpulan (silogismus). Pernyataan yang

mendukung silogismus disebut premis yang dibedakan sebagai premis mayor

dan premis minor. Berdasarkan kedua premis tersebut ditarik kesimpulan.

Contoh:

Di setiap kabupaten dalam Provinsi Lampung didirikan Pengadilan Agama

(premis mayor). Way Kanan adalah kabupaten yang baru dibentuk (premis

minor). Jadi, di Kabupaten Way Kanan perlu juga didirikan Pengadilan Agama

(kesimpulan). Ketepatan menarik kesimpulan dalam proses berpikir deduktif tergantung

dari tiga hal, yaitu:

(1) kebenaran premis mayor;

(2) kebenaran premis minor;

(3) kebenaran penarikan kesimpulan.

Kesimpulan yang berupa pengetahuan baru seperti pada contoh tadi: Di

Kabupaten Way Kanan perlu juga didirikan Pengadilan Agama, pada hakikatnya

bukan pengetahuan baru dalam arti sebenarnya, melainkan hanya konsekuensi

yang sudah diketahui sebelumnya. Dengan demikian, semua pengetahuan yang

telah dibuktikan kebenarannya secara deduktif tetap benar apabila postulat dan

kesepakatan yang telah ditetapkan sebelumnya dianggap berlaku.

Tetapi mungkin juga pengambilan kesimpulan itu salah. Contoh pengambilan

kesimpulan yang salah adalah sebagai berikuit:

Di setiap kabupaten dalam Provinsi Lampung perlu didirikan Pengadilan Agama

(premis mayor). Di Kabupaten Way Kanan tidak pernah ada perceraian atau

sengketa waris Islam (premis minor). Walaupun demikian, di Kabupaten Way

Kanan perlu juga didirikan Pengadilan Agama (kesimpulan). Di mana letak

kesalahan kesimpulan tersebut? Kedua premis berlainan sifat, premis mayor

belum teruji kebenarannya, premis minor adalah fakta yang sudah teruji (tidak

ada perceraian atau sengketa waris Islam). Kesimpulan yang diambil bisa benar

dan bisa salah. Dikatakan benar apabila sesuai dengan dan diterima oleh logika.

Sebaliknya, dikatakan salah apabila tidak sesuai dengan dan tidak diterima oleh

logika. Sudah jelas tidak ada perceraian atau sengketa waris Islam, mengapa

perlu didirikan Pengadilan Agama? Seharusnya kesimpulan yang diambil: Di

Kabupaten Way Kanan, pendirian Pengadilan Agama perlu ditunda karena masih

6

mubazir, atau: Di Kabupaten Way Kanan belum perlu didirikan Pengadilan

Agama.

c. Proses Berpikir Kausalitas

Pada dasarnya setiap proses berpikir selalu menghasilkan pernyataan

atau pengetahuan yang terdiri dari unsur sebab dan unsur akibat. Unsur sebab

adalah peristiwa atau keadaan yang menyatakan mengapa sesuatu itu terjadi

atau timbul. Misalnya, mengapa lalu lintas di Bandar Lampung tidak teratur?

Jawabannya adalah: “sebab kesadaran hukum pengemudi rendah”, yang

menjadi sebab adalah kesadaran hukum pengemudi rendah. Jadi, yang

diungkapkan peneliti bukan tidak teraturnya lalu lintas, melainkan alasan (sebab)

tidak teraturnya lalu lintas itulah yang perlu diteliti. Dalam contoh ini, yang perlu

diteliti untuk dibenahi adalah rendahnya kesadaran hukum pengemudi, bagaimana

cara meningkatkan kesadaran hukum mereka. Dalam metode penelitian

sosial, unsur sebab ini disebut variabel bebas (independent variable).

Unsur akibat adalah peristiwa atau keadaan baru yang terjadi atau timbul

dari peristiwa atau keadaan yang sudah ada lebih dahulu. Akibat selalu terjadi

lebih kemudian dari sebab. Dengan kata lain, jika peristiwa atau keadaan itu

tidak ada, maka tidak terjadi atau tidak timbul peristiwa atau keadaan baru.

Akibat adalah hasil dari sebab. Sebagai contoh, “Presiden Soeharto turun dari

kekuasaannya akibat korupsi yang tak terkendali”. Dalam contoh ini, korupsi

yang tak terkendali adalah sebab, sedangkan Presiden Soeharto turun dari

kekuasaannya adalah akibat. Apabila kalimat pernyataan tersebut dibuat dalam

bentuk aktif, maka pernyataannya lebih jelas: “Korupsi yang tak terkendali

mengakibatkan Presiden Soeharto turun dari kekuasaannya”. Dalam metode

penelitian sosial, unsur akibat ini disebut variable terikat (dependent variable).

Dalam penelitian sosial kedua jenis variable sebab akibat ini selalu ada

dan merupakan fakta atau gejala yang menjadi objek penelitian untuk diungkapkan.

Mungkin unsur sebab yang sudah diketahui lebih dahulu, kemudian baru

diteliti unsur akibat yang akan terjadi. Mungkin juga sudah diketahui akibat yang

terjadi, kemudian baru diteliti dan diungkapkan sebabnya. Dalam filsafat ilmu,

hubungan sebab-akibat (causality) merupakan esensi kegiatan berpikir yang

menjadi dasar berkembangnya ilmu pengetahuan, termasuk juga imu sosial.

Pada contoh yang telah dikemukakan di atas: “Lalu lintas di Bandar

Lampung tidak teratur sebab kesadaran hukum pengemudi rendah”. Hal yang

akan diungkapkan adalah unsur sebab, yaitu “kesadaran hukum pengemudi

rendah”. Untuk itu, perlu diketahui faktor-faktor apa saja yang termasuk dalam

unsur sebab (kesadaran hukum pengemudi rendah). Artinya tinggi rendah tingkat

kesadaran hukum pengemudi ditentukan oleh beberapa faktor yang terdapat

dalam diri pengemudi, antara lain:

(1) tingkat pendidikannya;

(2) pengetahuan tentang peraturan lalu lintas;

(3) pengetahuan teknis kendaraan bermotor;

(4) memiliki/tidak memiliki SIM;

(5) mobil milik sendiri atau milik pengusaha;

7

(6) lama pengalaman menjadi sopir, dst.

Faktor-faktor ini disebut variable bebas (independent variables) yang

menentukan tinggi rendahnya tingkat kesadaran hukum pengemudi. Faktorfaktor

tersebut menjadi dasar penyusunan kuesioner atau pedoman wawancara

untuk mengumpulkan data yang menjadi bahan dasar analisis.

3. Penelitian Kualitatif

Penelitian kualitatif seringkali digunakan dalam penelitian sosial. Hal ini

disebabkan gejala sosial seringkali tidak dapat ditunjukkan secara kuantitatif,

tidak dapat diukur. Metodologi penelitian kualitatif adalah suatu upaya yang

sistematis dalam penelitian sosial. Termasuk di dalamnya adalah kaidah dan

teknik untuk memuaskan keingintahuan peneliti pada suatu gejala sosial, atau

cara untuk menemukan kebenaran dalam memperoleh pengetahuan baru.

Penelitian kualitatif biasanya dimulai dengan suatu pertanyaan penilaian

mengenai suatu hal, misalnya:

a. Mengapa sering terjadi kemacetan lalu lintas di kota Jakarta?

b. Mengapa perusahaan asuransi jiwa sulit berkembang di Kabupaten Lamsel?

c. Mengapa pejabat cenderung ingin melakukan korupsi padahal itu melanggar

hukum?

d. Mengapa orang ingin mengonsumsi narkoba padahal dia tahu barang itu

sangat berbahaya bagi kesehatan dirinya?

e. Mengapa interaksi sosial yang terjadi dalam masyarakat cenderung berubah

menjadi anarkhis?

Penelitian kualitatif merupakan alat untuk melihat sejauh mana suatu

proses terjadi pada gejala sosial. Penelitian kualitatif pada umumnya menilai

fakta atau gejala sosial yang diteliti tidak menggunakan angka, melainkan cukup

menggunakan standar mutu atau kualitas yang dinyatakan dengan kata kata,

misalnya:

a. rendah, sedang, tinggi;

b. kurang, cukup, banyak;

c. jelek, bagus, bagus sekali;

d. sebagian kecil, sebagian besar, pada umumnya.

Karena menggunakan penilaian relatif atau tidak pasti, maka ada yang mengatakan

hasil penelitian kualitatif itu tidak objektif. Untuk menghindari hal itu, maka

diupayakan tidak hanya menggunakan analisis kualitatif, tetapi juga analisis

kuantitatif.

Penelitian kualitatif pada umumnya mempunyai ciri-ciri berikut ini:

a. Penyusunan proposal lebih mudah dengan variabel sederhana.

b. Alat pengumpul data sudah disusun lebih dahulu.

c. Bila menggunakan sampel dapat secara purposive.

d. Fakta (data) diperoleh langsung dari sumber pertama.

e. Analisis data dilakukan secara kualitatif. 4

4 Abdulkadir Muhammad. 2004. Hukum dan Penelitian Hukum. Penerbit Citra Aditya Bakti.

Bandung. Hlm. 6-14

8

C. PENELITIAN SOSIAL

1. Penelitian Sosial Sebagai Kegiatan Ilmiah

Penelitian sosial merupakan kegiatan ilmiah yang didasarkan pada

metode, sistematika, dan pemikiran tertentu, yang bertujuan untuk mempelajari

satu atau beberapa gejala sosial tertentu, dengan jalan menganalisisnya. Selain

itu, juga diadakan pemeriksaan yang mendalam terhadap fakta sosial tersebut

untuk kemudian mengusahakan suatu pemecahan atas permasalahan yang

timbul dalam gejala yang bersangkutan.5 Berdasarkan pengertian ini, dapat

dinyatakan bahwa penelitian sosial dianggap sebagai penelitian ilmiah apabila

memenuhi kriteria berikut:

a. didasarkan pada metode, sistematika, dan logika berpikir tertentu;

b. bertujuan untuk mempelajari gejala sosial tertentu (data primer);

c. guna mencari solusi atas permasalahan yang timbul dari gejala yang diteliti

tersebut.

Penelitian sosial didasarkan pada metode, artinya semua kegiatan yang

meliputi persiapan penelitian, proses penelitian, dan hasil penelitian menggunakan

cara-cara yang secara umum diakui dan berlaku pada ilmu pengetahuan.

Kegiatan persiapan penelitian umumnya didahului dengan studi pustaka untuk

menemukan konsep-konsep, teori-teori diteruskan observasi di lapangan untuk

menjajagi gejala-gejala sosial yang akan dijadikan dasar perumusan masalah

dan tujuan serta strategi penelitian. Semuanya ini kemudian dituangkan dalam

bentuk proposal penelitian.

Proses penelitian merupakan kegiatan pelaksanaan penelitian berdasarkan

jadwal yang telah ditetapkan dalam kurun waktu tertentu, meliputi pengumpulan

data sekunder dari perpustakaan (buku-buku literatur), dari perkantoran

(arsip, dokumen) dan pengumpulan data primer dari lapangan (lokasi penelitian).

Setelah data terkumpul, diteruskan dengan kegiatan pengolahan data dan

analisis data. Hasil penelitian tersebut kemudian ditulis dalam bentuk laporan

penelitian sesuai dengan kaidah penulisan karya ilmiah yang siap untuk

dipublikasikan. Laporan penelitian berupa karya ilmiah tersebut dapat berbentuk

laporan jurnal penelitian, skripsi, tesis, atau disertasi.

Penelitian sosial selalu didasarkan pada sistem, yang memiliki unsur-unsur

sistem, yaitu subjek penelitian, objek penelitian, perilaku (kegiatan) penelitian,

hasil penelitian, dan publikasi hasil penelitian. Setiap unsur sistem tersebut

dikerjakan berdasarkan sistematika tertentu, baik format maupun substansi,

seperti klasifikasi, penggolongan, penandaan, urutan penyajian, analisis, dan

interpretasi. Penelitian didasarkan pada logika berpikir tertentu, yaitu logika

berpikir kausalitas (sebab-akibat) dalam melakukan analisis data, logika berpikir

deduktif atau induktif dalam pengambilan kesimpulan.

Penelitian sosial selalu mempunyai tujuan tertentu, baik tujuan proses

maupun tujuan akhir. Tujuan proses misalnya “menganalisis data yang diperoleh

guna membuktikan suatu peristiwa sosial sudah dilakukan atau tidak dilakukan”,

sedangkan tujuan akhir adalah hasil yang diperoleh berdasarkan tujuan proses.

5 Soerjono Soekanto. 1986. Pengantar Penelitian Hukum. UI Press. Jakarta. Hlm. 43

9

Tujuan akhir misalnya “memperoleh gambaran lengkap tentang norma sosial

yang berlaku pada komunitas tertentu di suatu wilayah tertentu”, atau “pembeli

memiliki barang yang dibelinya dan penjual memperoleh pembayaran harga

barang yang dijualnya sesuai dengan perjanjian”, atau “memperoleh data

lengkap mengenai tindak kekerasan suami terhadap istri dalam kehidupan

keluarga di kota besar selama tahun 2005”. Tujuan yang dicapai dalam penelitian

sosial merupakan solusi atas masalah yang diteliti.

2. Strategi (Pendekatan) Penelitian Sosial

Walaupun bidang ilmu sosial terdiri dari beberapa subbidang ilmu, tidak

berarti strategi penelitiannya akan berbeda sama sekali antara satu sama lain.

Strategi penelitian sosial yang digunakan pada subbidang ilmu sosial selalu ada

kesamaan dengan strategi penelitian subbidang ilmu sosial yang lain. Strategi

penelitian merupakan cara pendekatan untuk menyelesaikan atau memecahkan

atau mencari solusi yang efektif dan efisien terhadap masalah penelitian yang

telah dirumuskan, sehingga mencapai tujuan yang telah ditentukan.

Menurut Robert K. Yin, dalam penelitian sosial ada beberapa strategi yang

dapat digunakan, yaitu survei, studi kasus, eksperimen, sejarah, analisis arsip. 6

Pada penelitian sosial, strategi penelitian (pendekatan masalah) yang umum

digunakan adalah pendekatan studi kasus dan survei. Dalam uraian berikutnya,

strategi penelitian sosial yang diutamakan untuk dibahas dibatasi hanya pada

pendekatan studi kasus dan pendekatan survei, dengan alasan studi kasus

menggunakan logika berpikir induktif, sedangkan survei menggunakan logika

berpikir deduktif.

2.1 Pendekatan Studi Kasus

Pada penelitian sosial, strategi (pendekatan masalah) yang sangat penting

dan dominan adalah studi kasus (case study). Dalam hal ini, kasus dikonsepkan

sebagai peristiwa yang berupa rangkaian perilaku nyata, misalnya perjanjian jual

beli, pembunuhan seseorang, upacara pernikahan, kecelakaan lalu lintas, kinerja

DPRD Kabupaten/Kota, sewa guna usaha (leasing), tindak kekerasan suami

terhadap istri dalam kehidupan keluarga, pembagian harta warisan pada

masyarakat patrilineal, dll.

Dalam konteks studi kasus, ada tiga tipe studi kasus, yaitu studi kasus

non-yudisial, studi kasus yudisial, studi kasus langsung (live case study):

a. Studi kasus non-yudisial (non-judicial case study), yaitu studi kasus tanpa

konflik yang tidak melibatkan pengadilan. Kalaupun ada konflik, diselesaikan

oleh pihak-pihak sendiri secara damai.

b. Studi kasus yudisial (judicial case study), yaitu studi kasus karena konflik

yang kemudian diselesaikan melalui putusan pengadilan.

c. Studi kasus langsung (live case study), yaitu studi kasus yang masih

berlangsung dari awal kegiatan hingga berakhir, misalnya pengangkutan

6 Robert K. Yin. 1989. Case Study Research: Design and Methods. SAGE Publications.Ins.

California, London. Hlm. 17.

10

niaga yang sedang berlangsung diteliti proses berlakunya sejak pemberangkatan

hingga berakhir di tempat tujuan.

Dipandang dari segi karakteristik kasus yang menjadi objek penelitian,

studi kasus dapat digolongkan menjadi dua, yaitu:

a. Studi kasus tunggal(single-case study)

Tipe studi kasus tunggal digunakan apabila kasus yang banyak itu mempunyai

kriteria atau karakteristik yang sama, sehingga cukup diambil satu kasus

saja. Dengan mengkaji satu kasus, maka semua kasus yang mempunyai kriteria

atau karakteristik yang sama itu sudah terwakili. Studi kasus tunggal dapat

menghemat biaya, waktu, dan tenaga. Contoh studi kasus tunggal antara lain

adalah studi kasus perjanjian kredit mikro antara usaha kecil dengan bank

karena karakteristiknya sama.

b. Studi kasus ganda (multi-case study)

Tipe studi kasus ganda digunakan apabila ada beberapa kasus yang mem

punyai kriteria berbeda, sehingga perlu diambil semua kasus atau beberapa

kasus yang mewakili semua kasus yang sejenis, secara purposive. Studi kasus

ganda lebih rumit dan makan biaya, waktu, dan tenaga lebih banyak. Contoh:

Studi kasus pembiayaan melalui kredit yang disalurkan oleh bank kepada

pengusaha dan studi kasus pembiayaan melalui modal ventura yang disalurkan

oleh perusahaan modal ventura kepada pengusaha. Mana yang lebih menguntungkan?

Contoh lagi: jika ada 100 kasus penyaluran kredit bank berdasarkan

perjanjian kredit biasa dan kredit mikro, maka secara purposive dapat diambil

satu perjanjian kredit biasa dan satu perjanjian kredit mikro yang mewakili

masing-masing jenis kredit yang relevan dengan masalah dan tujuan penelitian.

Dalam konteks studi kasus, metode analisis yang banyak digunakan

adalah content analysis, yaitu menguraikan materi peristiwa sosial secara rinci

guna memudahkan interpretasi dalam pembahasan. Ada dua tipe content

analysis, yaitu tinjauan kritis (critical review) dan analisis kritis (critical analysis).

2.1.1 Tinjauan kritis (critical review)

Pada tipe ini, peneliti bertujuan untuk memperoleh gambaran lengkap,

rinci, jelas, dan sistematis tentang beberapa aspek normatif yang diteliti guna

mencari dan menemukan alasan pembenaran atau penolakan suatu produk

perilaku. Pada tipe ini, peneliti melakukan analisis dari berbagai aspek dan

mengungkapkan segi negatif dan segi positif suatu produk perilaku. Contoh

produk perilaku, yaitu:

a. Tindak kekerasan terhadap anggota masyarakat dari kelompok tertentu,

akibatnya terjadi tawuran antar kelompok.

b. Ambisi politik segelintir orang lalu membentuk provinsi baru di Papua

sehingga menimbulkan reaksi keras penolakan dari masyarakat yang tidak

setuju.

c. Kenaikan harga BBM yang dianggap menyengsarakan masyarakat, akibatnya

timbul reaksi demonstrasi massa di mana-mana.

Hasil tinjauan kritis itu dapat mengakibatkan pembenaran produk perilaku

sehingga dapat menenteramkan masyarakat. Atau sebaliknya mengakibatkan

11

penolakan produk perilaku karena meresahkan masyarakat. Pembenaran yang

dapat menenteramkan masyarakat merupakan segi positif produk perilaku.

Sedangkan penolakan karena meresahkan masyarakat merupakan segi negatif

produk perilaku, yaitu menunjukkan perilaku cacat moral, mudharat, yaitu

dianggap tidak manusiawi, merugikan masyarakat lapisan bawah, merendahkan

martabat kelompok masyarakat marginal. Keadaan cacat moral itu akan

mengakibatkan ketidakstabilan, ketidaktertiban, ketidakpastian yang merugikan

masyarakat, pihak-pihak, bahkan negara sendiri. Hasil tinjauan kritis akan

menjadi bahan pertimbangan bagi pengambil keputusan (decision maker),

perancang undang-undang (legal drafter), serta menjadi acuan kajian bagi

pendidikan ilmu-ilmu sosial,penelitian sosial, dan penyuluhan kepada masyarakat

2.1.2 Analisis kritis (critical analysis)

Tipe analisis kritis menduduki gradasi yang lebih tinggi daripada tinjauan

kritis. Apabila tinjauan kritis lebih menitikberatkan pada produk perilaku, maka

analisis kritis tidak hanya produk perilaku melainkan juga sumber produk perilaku

dengan segala motivasinya dari lapisan masyarakat bawah (grassroots) sampai

pada lapisan atas atau penguasa lokal dan nasional. Pada tipe ini, peneliti sosial

bertujuan untuk mengungkapkan lebih komprehensif tentang segi negatif (cacat

perilaku) dan juga segi positif (keunggulan) suatu produk perilaku untuk dijadikan

bahan menyusunan undang-undang, dasar pengambilan keputusan, sehingga

diperoleh gambaran komprehensif (comprehensive analysis), tidak hanya dari

belakang meja kerja, tetapi juga dari lapangan, yaitu lapisan masyarakat secara

keseluruhan. Contoh: Analisis kritis pemanfaatan tenaga kerja, analisis kritis

pengolahan sampah perkotaan, analisis kritis cara mengatasi masalah penyakit

masyarakat (PSK, gepeng, perjudian, miras, dll).

Tipe analisis kritis mengkaji dengan cermat apakah suatu peristiwa sosial,

atau produk perilaku berakar pada masyarakat, sehingga didukung dan diterima

oleh masyarakat karena dirasakan benar dan adil, atau sebaliknya ditolak

masyarakat karena tidak benar, tidak adil, merugikan masyarakat. Pada tipe ini,

peneliti mengungkapkan tidak hanya segi negatif, tetapi juga segi positif berupa

keunggulan dan kelebihan (secara filosofis, yuridis, sosiolgis) dan sekaligus

menunjukkan solusi terbaik dan tepat yang perlu dilakukan oleh pengambil

keputusan, pembuat undang-undang, tokoh masyarakat. Contoh kasus mencolok

dalam masyarakat dewasa ini adalah kasus sengketa tanah di kota dan di desa,

kasus pemekaran daerah otonom di Irian Jaya yang mengakibatkan perang suku

antara yang pro dan kontra.

Tipe analisis kritis adalah tipe kajian yang paling berbobot dari segi

akademik dan segi praktis, teknik perundang-undangan karena kondisi objektif

dan nyata di lapangan dijadikan bahan kajian dan analisis. Tipe ini bermanfaat

bagi pengambil keputusan, perancang undang-undang, pendidikan dan praktisi

sosial, dan penyuluh masyarakat di lapangan.

Karakteristik dari studi kasus adalah data yang dianalisis hanya data yang

bersumber dari kasus yang dijadikan objek penelitian, peneliti tidak boleh

menggunakan data di luar kasus yang bersangkutan. Dalam studi kasus,

12

pengambilan kesimpulan dilakukan secara induktif, artinya dari fakta kongkrit

digeneralisasikan secara abstrak kepada kasus yang sejenis. Hasil penelitian

studi kasus lebih akurat dan realistik daripada hasil penelitian survei, dapat

dijadikan acuan pengambilan keputusan, dan pengembangan ilmu pengetahuan

dan teknologi (iptek).

Dalam konteks penelitian sosial, ada dua tipe perilaku yang menjadi objek

penelitian, yaitu:

a. Perilaku berpola (patterned behaviour)

Perilaku berpola biasanya terdapat dalam kelompok masyarakat, sifatnya

seremonial seperti upacara kelahiran, perkawinan, kematian, keagamaan,

pertanian.

b. Perilaku tidak berpola (unpatterned behaviour)

Perilaku tidak berpola biasanya terdapat dalam hubungan antara pribadi

atau individu dalam masyarakat, misalnya jual beli kredit kebutuhan sehari-hari,

keagenan dalam kegiatan bisnis, tolong-menolong membuat rumah, panenan,

mengatasi masalah korban bencana alam. Juga dalam hubungan rakyat dengan

penguasa, misalnya penggusuran PKL, PSK, perjudian, miras, dll.

2.2 Pendekatan Survei

Istilah survei adalah serapan dari kata bahasa Inggris survey, artinya

pengamatan atau penyelidikan yang kritis untuk mendapatkan keterangan yang

jelas dan baik terhadap suatu masalah tertentu dan di dalam suatu daerah

tertentu. Tujuan survei adalah mendapatkan gambaran yang benar tentang suatu

gejala sosial atau peristiwa tertentu yang ada atau terjadi di suatu lokasi dalam

suatu daerah. Pelaksanaan suatu survei tidaklah semua individu dari populasi itu

diteliti, namun hasil yang diharapkan harus menggambarkan sifat populasi ybs.

Oleh karena itu, metode pengambilan sampel (sampling method) dalam suatu

survei memegang peranan sangat penting. Metode pengambilan sampel yang

tidak benar akan merusak hasil survei itu. 7

Pada penelitian sosial, pendekatan survei juga banyak digunakan.

Contohnya peneliti waris ingin memperoleh gambaran tentang sikap masyarakat

patrilineal di Kota Bandar Lampung mengenai porsi pembagian waris antara ahli

waris pria dan ahli waris wanita. Apakah masyarakat cenderung mengikuti sistem

pembagian waris yang sama porsinya atau tetap berpegang pada sistem

pembagian waris antara ahli waris pria dan ahli waris wanita 2 porsi berbanding 1

porsi.

Survei dapat dilakukan secara individual atau secara kelompok. Menurut

van Dalen, dilihat dari wilayah geografis maupun variabelnya, survei dapat luas

bahkan sangat luas maupun sempit. Winarno Surakhmad juga mengatakan

bahwa pada umumnya survei merupakan cara pengumpulan data dari sejumlah

unit atau individu dalam waktu (jangka waktu) yang bersamaan, biasanya

jumlahnya cukup besar. 8 Pada pendekatan survei, jumlah populasi yang begitu

7 Musa dan Nurfitri. 1988. Metodologi Penelitian. Penerbit Fajar Agung. Jakarta. Hlm. 66

8 Suharsimi Arikunto. 1993. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Penerbit Rineka

Cipta. Jakarta. Hlm.84.

13

besar tidak mungkin diteliti semuanya secara sensus. Oleh karena itu,

pemecahan masalah perlu dilakukan melalui beberapa sampel saja yang

mewakili seluruh populasi.

Pemilihan sampel perlu dilakukan karena dalam benak peneliti timbul

pertanyaan, mungkinkah suatu penelitian dilakukan terhadap seluruh populasi

objek penelitian? Jika mungkin, berapa besar biaya, berapa lama waktu, berapa

banyak pula tenaga yang dibutuhkan? Efisien dan efektifkah penelitian yang

demikian? Akhirnya dicari solusi untuk menghindari besarnya biaya, lamanya

waktu, dan banyaknya tenaga dengan jalan melakukan penelitian hanya

terhadap sebagian kecil populasi saja. Meskipun demikian, sebagian kecil

populasi yang dijadikan sampel itu menjadi tolok ukur yang mewakili seluruh

populasi. Sampel yang menjadi tolok ukur penelitian memang dapat diandalkan,

asalkan pengambilan sampel dilakukan dengan benar dan tepat. Cara

mengambil sebagian kecil dari populasi objek penelitian ini disebut teknik

sampling. 9

Berapa besar sampel yang seharusnya digunakan, sampai saat sekarang

kiranya belum ada kesepakatan di antara para peneliti. Namun, dari sifat

populasinya dapat ditentukan langkah-langkah penentuan besarnya sampel,

yaitu:

a. Apabila populasi heterogen, sebaiknya diambil sampel yang besar jumlahnya.

Makin besar sampel yang diambil, makin mendekati cerminan populasi.

b. Apabila populasi homogen, sampel tidak harus banyak. Namun peneliti tidak

begitu saja mengambil sampel terlalu sedikit. 10

2.2.1 Probability random sampling

Penentuan sampel dapat dilakukan secara probability random sampling.

Penentuan sampel secara probability random sampling didasarkan pada seluruh

populasi yang mempunyai kesempatan yang sama untuk dijadikan sampel.

Penerapan probability randon sampling biasanya dilandasi pertimbangan bahwa

jumlah keseluruhan populasi sudah diketahui dan hasil penelitian dipakai sebagai

generalisasi terhadap keseluruhan populasi. Agar generalisasi terhadap keseluruhan

populasi dapat mencapai hasil optimal, sebaiknya ditentukan lebih dahulu

jumlah sampel yang diperlukan. 11

Sebagai contoh, populasi keseluruhan pasangan suami istri (pasutri)

sudah diketahui jumlahnya 500 pasutri. Jumlah sampel yang dibutuhkan

ditentukan 10%, yaitu 10% x 500 pasutri = 50 pasutri, masing-masing populasi

memperoleh kemungkinan menjadi sampel adalah 500 : 50 = 10 : 1 artinya

setiap 10 pasutri hanya mungkin menjadi sampel 1 pasutri. Jadi, apabila diambil

sampel secara acak (random), maka setiap 10 pasutri diambil 1 pasutri saja.

Sampel 50 pasutri inilah yang akan diinterview sikapnya tentang sistem

pembagian warisan dalam masyarakat patrilineal, apakah terjadi kecenderungan

9 Bambang Waluyo, 1991. Penelitian Hukum Dalam Praktek. Penerbit Sinar Grafika. Jakarta.

Hlm. 43

10 Ibid. hlm. 45

11 Ibid, hlm. 46

14

anak pria dan anak wanita memperoleh hak waris yang sama bagiannya atau

tetap seperti yang sudah berlaku hingga kini, anak pria mendapat 2/3 bagian

warisan dan anak wanita mendapat 1/3 bagian warisan, atau boleh pilih satu

antara dua porsi tsb.

Penentuan sampel secara probability random sampling dapat dilakukan

secara langsung terhadap populasi individu apabila lokasi penelitian tidak begitu

luas, misalnya terhadap sejumlah sampel kepala keluarga di lingkungan RT

tertentu. Atau dapat juga secara bertingkat menurut wilayahnya apabila lokasi

penelitian cukup luas. Tahap pertama penentuan sampel wilayahnya, kemudian

baru penentuan sampel penduduk wilayah itu, baik menurut kelompok

masyarakat ataupun individu. Misalnya dalam suatu kabupaten yang terdiri dari

beberapa kecamatan diambil satu kecamatan, dalam satu kecamatan yang terdiri

dari beberapa desa itu diambil tiga desa tertentu, dari tiga desa tertentu itu

diambil beberapa sampel penduduk secara berimbang (proportional). 12

2.2.2 Purposive sampling

Pengambilan sampel secara purposive sampling disesuaikan dengan

tujuan penelitian. Ukuran sampel tidak dipersoalkan. Sampel yang diambil hanya

yang sesuai dengan tujuan penelitian. Dengan kata lain, sampel yang dihubungi

adalah sampel yang sesuai dengan kriteria tertentu yang ditetapkan berdasarkan

tujuan penelitian. Misalnya, suatu penelitian tentang tata tertib lalu lintas di kota

Bandar Lampung. Sampel yang diambil hanya pemilik kendaraan bermotor yang

tercatat di kepolisian atau pemilik SIM. Pengumpulan data hanya terbatas pada

sampel purposive tersebut, tidak termasuk pengendara yang mungkin bukan

pemilik kendaraan bermotor atau mungkin tidak memiliki SIM. Setelah jumlahnya

dianggap cukup, maka pengumpulan data dihentikan dan dilakukan pengolahan

data. 13

D. KLASIFIKASI PENELITIAN SOSIAL

1. Berdasarkan Sifat dan Tujuan Penelitian

Soerjono Soekanto melihat dari segi “sifat penelitian”, beliau membedakan

penelitian sosial menjadi tiga tipe, yaitu penelitian eskploratori, penelitian

deskriptif, dan penelitian eksplanatori. 14 J. Vredenbregt melihat dari segi “tujuan

penelitian”, beliau juga membedakan penelitian sosial menjadi tiga tipe, yaitu

penelitian eksploratori, penelitian deskriptif, penelitian eksplanatori.15 Robert K.

Yin melihat dari segi strategi studi kasus, ada tiga tipe studi kasus penelitian

sosial yaitu exploratory case study, descriptive case study, and explanatory case

study.16 Dengan demikian, ada tiga tipe penelitian sosial, yaitu:

12 Abdulkadir Muhammad. Op. Cit. hlm. 38-47

13 Musa dan Nurfitri. Op. Cit. hlm. 93

14 Soerjono Soekanto. Op. Cit. hlm. 50

15 J. Vredenbregt. 1981. Metode dan Teknik Penelitian Masyarakat. Penerbit Gramedia.

Jakarta.

16 Robert K. Yin. Op. Cit. hlm. 15.

15

a. penelitian eksploratori (exploratory study);

b. penelitian deskriptif (descriptive study);

c. penelitian eksplanatori (explanatory study).

1.1 Penelitian Eksploratori

Penelitian eksploratori bersifat mendasar dan bertujuan untuk memperoleh

keterangan, informasi, data mengenai hal-hal yang belum diketahui. Karena

bersifat mendasar, penelitian ini disebut penjelajahan (eksploration). Penelitian

eksploratori dilakukan apabila peneliti belum memperoleh data awal sehingga

belum mempunyai gambaran sama sekali mengenai hal yang akan diteliti.

Penelitian eksploratori tidak memerlukan hipotesis atau teori tertentu. Peneliti

hanya menyiapkan beberapa pertanyaan sebagai penuntun untuk memperoleh

data primer berupa keterangan, informasi, sebagai data awal yang diperlukan.

Metode pengumpulan data primer yang digunakan adalah observasi di

lokasi penelitian dan wawancara dengan responden. Mereka yang dapat

dijadikan responden adalah tokoh masyarakat setempat, pejabat pemerintah

daerah setempat, anggota kelompok masyarakat tertentu, semuanya yang

dianggap relevan dengan tujuan penelitian eksploratori. Penelitian eksploratori

adalah semacam studi kelayakan (feasibility study)

Misalnya, peneliti ingin memperoleh data awal tentang kemungkinan

mendirikan cabang perusahaan asuransi jiwa di kota Metro. Peneliti menyusun

daftar pertanyaan (bukan rumusan masalah) guna mengetahui potensi

pemasaran asuransi jiwa sebagai berikut:

a. Berapa jumlah penduduk di kota Metro?

b. Apa mata pencarian mereka?

c. Berapa jumlah pendapatan per kapita?

d. Apa ada perusahaan asuransi jiwa di kota Metro?

e. Bagaimana pengetahuan penduduk tentang asuransi jiwa?

f. Apakah pernah dilakukan penelitian tentang asuransi jiwa di kota Metro?

g. Apakah pernah dilakukan pemasaran asuransi jiwa melalui penyuluhan

kepada penduduk kota Metro?

h. Dan seterusnya sesuai dengan tujuan penelitian.

Berdasarkan jawaban pertanyaan-pertanyaan tersebut, dan hasil analisis

dapat disimpulkan apakah cukup potensial atau tidak membuka cabang asuransi

jiwa di kota Metro. Hasil penelitian eksploratori tersebut dijadikan masukan bagi

manajemen kantor pusat perusahaan asuransi jiwa untuk mengambil keputusan

apakah patut membuka kantor cabang asuransi jiwa di kota Metro.

1.2 Penelitian Deskriptif

Penelitian deskriptif bersifat pemaparan dan bertujuan untuk memperoleh

gambaran (deskripsi) lengkap tentang keberadaan komunitas tertentu yang

berdiam di tempat tertentu, atau mengenai gejala sosial tertentu, atau peristiwa

hukum tertentu yang terjadi dalam masyarakat. Pada penelitian tipe ini, peneliti

biasanya sudah memperoleh data awal atau mempunyai pengetahuan awal

16

tentang masalah yang akan diteliti. Pada penelitian deskriptif, seorang peneliti

sudah biasa menggunakan teori atau hipotesis. Contoh penelitian deskriptif yang

akan diperoleh paparannya adalah mengenai: “Kesadaran hukum masyarakat

pengguna jalan raya terhadap ketertiban lalu lintas di Kota Bandar Lampung”.

Masalah yang dapat dikemukakan adalah: Faktor-faktor apakah yang menyebabkan

tingginya angka kecelakaan lalu lintas angkutan kota di Bandar lampung?

Dugaan yang dapat diperkirakan sebagai penyebab tingginya angka

kecelakaan lalu lintas angkutan kota adalah faktor pengemudi angkot, pejalan

kaki, pedagang kaki lima, petugas parkir, yang tingkat kesadaran hukumnya

rendah, dan faktor sarana lalu lintas yang tidak sempurna di kota Bandar

Lampung. Apa benar demikian? Fokus penelitian adalah pada kesadaran hukum

pengemudi angkot, pejalan kaki, pedagang K5, petugas parkir, dan sarana lalu

lintas (luas jalan, pembatas jalan, trayek angkot, rambu-rambu lalu lintas, fasilitas

parkir, sebra cross, jembatan penyeberangan). Lokasi penelitian di kota Bandar

Lampung. Faktor-faktor yang akan diungkapkan adalah faktor objektif (sarana

lalu lintas), dan faktor subjektif (manusia pengguna jalan raya).

Faktor objektif yang dapat diungkapkan meliputi:

a. Jalan dilengkapi/tidak dilengkapi dengan rambu-rambu lalu lintas.

b. Berfungsi/tidak berfungsinya rambu-rambu lalu lintas.

c. Jalan memakai pembatas/tidak memakai pembatas.

d. Jalan dijadikan/tidak dijadikan tempat parker.

e. Jalan ditempati/tidak ditempati oleh pedagang kaki lima.

f. Jalan dilengkapi/tidak dilengkapi tempat penyeberangan khusus;

g. Trayek angkot ditentukan/tidak ditentukan, padat/tidak padat.

Faktor subjektif yang dapat diungkapkan meliputi:

a. Tingkat pendidikan

b. Pengetahuan tentang peraturan lalu lintas (UU No.14 Tahun 1992).

c. Pengetahuan persyaratan teknis kendaraan bermotor.

d. Lama pengalaman jadi supir angkot.

e. Cara memperoleh SIM.

f. Angkot milik sendiri atau pengusaha.

g. Sistem penegakan hukum lalu lintas.

Gambaran atau paparan yang diperoleh berdasarkan faktor-faktor yang

diungkapkan tadi akan menentukan tinggi/rendah tingkat kesadaran hukum

pengguna jalan raya dan keefektifan sarana lalu lintas di kota Bandar Lampung,

sehingga pelaksanaan lalu lintas menjadi semrawut/tidak semrawut. Menurut

teori sosiologi hukum lalu lintas, makin tinggi kesadaran hukum pengguna jalan

raya, makin sempurna sarana lalu lintas, makin kecil kemungkinan terjadi

kecelakaan lalu lintas. Sebaliknya, makin rendah kesadaran hukum pengguna

jalan raya, makin tidak sempurna sarana lalu lintas, makin besar kemungkinan

terjadi kecelakaan lalu lintas. Hipotesis yang dapat dirumuskan adalah: “Makin

rendah kesadaran hukum pengguna jalan raya dan makin tidak sempurna sarana

lalu lintas, makin tinggi angka kecelakaan lalu lintas”.

17

1.3 Penelitian Eksplanatori

Penelitian eksplanatori bersifat penjelasan dan bertujuan untuk menguji

suatu teori atau hipotesis guna memperkuat atau bahkan menolak teori atau

hipotesis hasil penelitian yang sudah ada. Contoh penelitian eksplanatori bidang

hukum keluarga adalah mengenai: “Pengaruh kesejahteraan rumah tangga

terhadap kenakalan remaja”. Hipotesis yang akan diuji misalnya adalah “Makin

sejahtera kehidupan rumah tangga, makin rendah tingkat kenakalan remaja”.

Ternyata hasil penelitian hukum keluarga menunjukkan pengaruh negatrif yang

signifikan, berarti hipotesis itu tidak benar, harus ditolak. Kehidupan rumah

tangga masyarakat umumnya sudah sejahtera, namun tingkat kenakalan remaja

masih tinggi, ini berarti ada variabel lain yang menjadi penyebab kenakalan

remaja, tetapi luput dari penelitian, misalnya faktor siaran televisi atau bacaan

tidak mendidik (porno, kekerasan, kekejaman).

E. LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN SOSIAL

Walaupun bidang ilmu sosial berbeda satu sama lainnya, tidak berarti

penelitiannya akan berbeda sama sekali antara satu sama lain. Langkahlangkah

yang akan ditempuh selalu mempunyai kesamaan. Langkah-langkah

penelitian sosial paling tidak adalah sebagai berikut.

1. Rumusan Masalah

Rumusan masalah dapat diartikan sebagai suatu pernyataan yang

lengkap dan rinci mengenai ruang lingkup masalah yang akan diteliti

berdasarkan identifikasi dan pembatasan masalah. Rumusan masalah dapat

dibuat dalam bentuk kalimat tanya atau kalimat pernyataan, sekhusus mungkin

tetapi tetap mencerminkan adanya hubungan antara berbagai variabel. Rumusan

masalah yang jelas akan menghindari pengumpulan data yang tidak perlu,

sehingga dapat menghemat biaya, waktu, dan tenaga. Penelitian akan lebih

terarah pada tujuan yang ingin dicapai. Para ilmuan mengatakan: Masalah yang

dirumuskan dengan baik berarti setengah dari kegiatan penelitian sudah selesai.

Adapun contoh rumusan masalah, antara lain mengenai pembagian harta

bersama akibat perceraian suami dan istri adalah sebagai berikut:

“Sistem pembagian manakah yang dianggap cocok untuk dijadikan dasar

pembagian harta bersama akibat perceraian antara suami dan istri” di daerah

Lampung? Mengapa sistem pembagian yang dijadikan masalah? Karena hukum

waris yang berlaku di Indonesia masih pluralistis, ada yang mengikuti ketentuan

KUHPdt, ada yang mengikuti ketentuan hukum adat, dan ada yang mengikuti

ketentuan hukum Islam. Dalam rumusan masalah tersebut terdapat beberapa

faktor yang termasuk dalam lingkup masalah, yaitu:

a. perceraian suami istri (sebab);

b. pembagian harta bersama (akibat);

c. sistem pembagian yang dianggap cocok (instrumen).

d. daerah Lampung (lokasi penelitian).

18

2. Strategi Penelitian (Pendekatan Masalah)

Setiap bidang ilmu mempunyai karakteristik penelitiannya masing-masing,

termasuk juga ilmu-ilmu sosial. Khusus mengenai strategi penelitian (pendekatan

masalah) sangat tergantung pada jenis penelitian. Pendekatan masalah adalah

proses penyelesaian atau mencari solusi yang efektif dan efisien terhadap

masalah penelitian yang telah dirumuskan sehingga mencapai tujuan yang telah

ditentukan. Dalam ilmu sosial dikenal tiga jenis penelitian, yaitu penelitian

normatif, penelitian terapan, dan penelitian empiris.

2.1 Penelitian Normatif

Pada penelitian normatif, pendekatan masalah yang dapat digunakan

umumnya adalah content analysis approach. Untuk menggunakan content

analysis approach, peneliti lebih dahulu telah merumuskan masalah dan tujuan

penelitian. Masalah dan tujuan penelitian perlu dirumuskan secara rinci, jelas,

akurat. Makin rinci, jelas, dan akurat rumusan masalah, makin jelas, luas, dan

pasti tujuan yang akan dicapai.

Dalam konteks penelitian normatif, ada tiga tipe pendekatan content

analysis, yaitu:

a. Pendekatan eksploratori (exploratory approach)

Pendekatan tipe ini adalah tingkatan pertama dan sederhana yang

digunakan peneliti dalam content analysis approach. Pada tipe ini, peneliti bertujuan

untuk memperoleh data awal melalui kegiatan penjelajahan (exploration)

terhadap objek penelitian. Di sini peneliti belum memiliki data/informasi sama

sekali mengenai objek penelitian. Untuk memperoleh data/informasi awal itu,

peneliti menyusun daftar pertanyaan penuntun (bukan rumusan masalah) sesuai

dengan kebutuhan. Jawaban yang diperoleh atas pertanyaan penuntun dalam

penjelajahan, kemudian disusun secara lengkap, rinci, dan sistematis sebagai

data/informasi awal untuk pengambilan keputusan.

b. Pendekatan tinjauan/ulasan (review approach)

Pendekatan tipe ini adalah tingkatan kedua yang digunakan peneliti dalam

content analysis approach. Pada tipe ini, peneliti bertujuan untuk memperoleh

gambaran lengkap, rinci, jelas, dan sistematis tentang beberapa aspek normatif

yang dibahas atau diulas. Pada tipe ini, peneliti melakukan tinjauan dari berbagai

aspek filosofis, sosiologis, yuridis, guna mengungkapkan ketidaksempurnaan,

kelemahan, kekurangan, kecerobohan, kerugian, mudharat dari ketentuan acuan

normatif yang menjadi objek penelitian. Ketidaksempurnaan tersebut akan

menghambat pembangunan, merugikan kepentingan masyarakat, pihak-pihak,

bahkan negara.

c. Pendekatan analisis komprehensif (comprehensive analysis)

Pendekatan tipe ini adalah tingkatan ketiga dan tertinggi serta lebih

lengkap dan rinci dalam content analysis approach dibandingkan dengan tipe

review approach. Pada tipe ke-3 ini, peneliti mengungkapkan tidak hanya segi

ketidaksempurnaan, tetapi juga segi keunggulan, dan sekaligus menunjukkan

solusi terbaik dan tepat yang perlu dilakukan oleh tokoh masyarakat atau

19

pembuat undang-undang, atau pengambil keputusan. Pendekatan comprehensive

analysis adalah tipe analisis yang paling berbobot dari segi akademik

dan teknik perundang-undangan.

2.2 Penelitian Terapan

Pada penelitian terapan, pendekatan masalah yang dapat digunakan

adalah applied approach. Untuk menggunakan applied approach, peneliti lebih

dahulu telah merumuskan masalah dan tujuan penelitian serta langkah-langkah

yang akan ditempuh. Makin rinci, jelas, dan akurat rumusan masalah, makin

jelas, luas, dan pasti tujuan yang akan dicapai berdasarkan langkah-langkah

yang ditempuh dalam penelitian terapan. Rumusan masalah dan tujuan

penelitian dijadikan dasar pengumpulan, pengolahan, dan analisis data serta

dasar pembuatan sistematika hasil penelitian terapan. Analisis data dilakukan

secara kualitatif, komprehensif, dan lengkap, sehingga menghasilkan produk

penelitian terapan yang lebih sempurna.

3. Rancangan Penelitian

Rancangan penelitian sosial pada dasarnya merupakan uraian singkat

tentang kerangka penelitian yang akan dilakukan. Rancangan penelitian sangat

penting bagi seorang peneliti, di samping berisikan garis-garis besar

pelaksanaan penelitian, juga dapat menjadi sarana untuk memperoleh dana

pembiayaan dari pihak lain. Dilihat dari segi sistematika isi dan format rancangan

penelitian, dalam praktiknya tidak ada keseragaman. Kadang-kadang tergantung

juga pada lembaga, instansi, atau institusi masing-masing atau pihak pemberi

dana. Pada perguruan tinggi tertentu biasanya telah ditetapkan sistematika dan

format berdasarkan buku pedoman yang telah disepakati. Biasanya rancangan

penelitian sosial diwujudkan dalam bentuk proposal penelitian (research

proposal).

4. Observasi dan Wawancara

Observasi adalah kegiatan yang dilakukan di lokasi penelitian. Ada dua

jenis observasi, yaitu observasi prapenelitian berupa peninjauan di lapangan,

penjajagan awal mengenai segala hal yang berhubungan dengan penyusunan

rancangan penelitian dan kemungkinan memperoleh data yang diperlukan.

Selain itu, observasi merupakan kegiatan pengumpulan data di lokasi penelitian

dengan berpedoman pada alat pengumpul data yang sudah disiapkan lebih

dahulu. Alat pengumpul data di lapangan dibuat berdasarkan rancangan

penelitian. Penyusunan alat pengumpul data dilakukan dengan teliti karena

menjadi pedoman pengumpulan data yang diperlukan. Selain observasi, alat

pengumpul data biasanya berbentuk kuesioner, baik tertutup maupun terbuka,

dan pedoman wawancara.

20

5. Pengolahan dan Analisis Data

Apabila data sudah terkumpul, maka langkah selanjutnya adalah mengolah

dan menganalisis data. Langkah ini sangat penting dalam penelitian sosial.

Apabila kurang dipahami dan tidak dikerjakan dengan sungguh sungguh, maka

hasil penelitian kurang memuaskan. Terhadap data yang sudah terkumpul dan

diolah, peneliti segera menetapkan analisis apa yang sekiranya dapat dilakukan,

analisis kualitatif, atau kuantitatif, atau kedua duanya. Pada tahap analisis data,

secara nyata kemampuan metodologis peneliti diuji karena pada tahap ini

ketelitian dan pencurahan daya pikir diperlukan secara optimal. Di sini diperlukan

ketajaman berpikir. Apabila analisis data yang dilakukan tidak sesuai dengan tipe

dan tujuan penelitian serta karakteristik data yang terkumpul, maka akibatnya

sangat fatal.

Apabila data yang terkumpul kebanyakan bersifat pengukuran (berupa

angka angka), maka analisis dilakukan secara kuantitatif. Tetapi apabila sulit

diukur dengan angka, maka analisis data dilakukan secara kualitatif. Pada

penelitian sosial umumnya seringkali digunakan analisis kualitatif. Data yang

sudah dianalisis dibuat dalam bentuk laporan penelitian. Mengapa penelitian

sosial seringkali menggunakan analisis kualitatif? Menurut Bambang Waluyo,

analisis kualitatif digunakan apabila:

a. Data yang terkumpul tidak berupa angka yang dapat diukur.

b. Data yang terkumpul sukar diukur dengan angka.

c. Hubungan antar variabel tidak jelas.

d. Sampel lebih bersifat nonprobabilitas.

e. Pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara dan observasi.

f. Penggunaan teori sosial yang relevan sangat diperlukan.

g. Penggunaan analisis kualitatif sangat tepat pada penelitian eksploratory,

deskriptif, dan normatif. 17

Analisis kuantitatif baru digunakan apabila data yang diperoleh menunjukkan

hal-hal seperti berikut:

a. Data berupa gejala yang terdiri dari angka-angka.

b. Sampel diambil dengan metode yang cermat dan teliti.

c. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner tertutup.

d. Hubungan antar variabel sangat jelas.

e. Peneliti harus menguasai teori yang relevan

Analisis kuantitatif lebih banyak digunakan pada penelitian eksplanatori. Tetapi

pada penelitian deskriptif, analisis kualitatif dan kuantitatif dapat digunakan

bersama-sama.

6. Penulisan Laporan Penelitian

Laporan penelitian merupakan hasil penyajian data yang sudah diolah dan

17 Bambang Waluyo. 1991. Op. Cit. hlm.48

21

dianalisis ke dalam bentuk suatu karya tulis ilmiah. Penulisan laporan penelitian

merupakan kerja terberat bagi peneliti. Peneliti diuji kemampuannya menulis

karya ilmiah dengan menggunakan bahasa, kaidah penulisan ilmiah, sistematika

isi, dan format yang baik dan benar sesuai dengan pedoman penulisan karya

ilmiah. Penulisan laporan penelitian memerlukan keahlian tersendiri. Melalui

penulisan laporan penelitian akan diketahui kemampuan ilmiah peneliti paling

sedikit meliputi empat aspek kemampuan berikut ini:

a. Kemampuan menerapkan teori yang relevan.

b. Kemampuan menerapkan metode penelitian yang tepat.

c. Kemampuan membuat sistematika dan format laporan.

d. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik dan benar.

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 1993. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek.

Penerbit Rineka Cipta. Jakarta.

Bachtiar, Harsja. 1981. Penggolongan Ilmu Pengetahuan. Depdikbud. Jakarta.

Dirdjosisworo, Soedjono. 1998. Pengantar Ilmu Hukum. Penerbit Rajawali.

Jakarta.

Huijbers, Theo. 1995. Filsafat Hukum. Penerbit Kanisius. Yogyakarta.

Muhammad, Abdulkadir. 2004. Hukum dan Penelitian Hukum. Penerbit Citra

Aditya Bakti. Bandung.

Koentjaraningrat, Ed. 1983. Metode-Metode Penelitian Masyarakat. Penerbit

Gramedia. Jakarta.

Musa, Mohammad dan Titi Nurfitri. 1988. Metodologi Penelitian. Penerbit Fajar

Agung. Jakarta

Nazir, Mohammad. 1985. Metode Penelitian. Penerbit Ghalia Indonesia. Jakarta.

Soekanto, Soerjono. 1986. Pengantar Penelitian Hukum. Penerbit Universitas

Indonesia Press. Jakarta.

Vredenbregt, J. 1981. Metode dan Teknik Penelitian Masyarakat. Penerbit

Gramedia. Jakarta.

Waluyo, Bambang. 1991. Penelitian Hukum Dalam Praktik. Penerbit Sinar

Grafika. Jakarta.

Yin, Robert K. 1989. Case Study Research : Design and Methods. SAGE

Publications Inc. California, London, New Delhi.